高校英語

be indifferent to「無関心である」indifferentの意味indifferent （形容詞）に無関心な（to/toward）；まあまあの出来の※意味上はdifferent「違った」の反意語ではない■indifferenc...

be grateful to「に感謝する」gratefulの意味grateful （形容詞）に感謝している（to）（≒thankful）■gratitude（名詞）感謝■gratification（名詞）満足させること■gratify（動詞...

be indispensable to「に欠かせない」indispensableの意味indispensable （形容詞）不可欠の（to/for）（≒necessary）be indispensable toの例文He is indisp...

be likely to do「～しそうである」likelyの意味likely （形容詞）～しそうな（to do）;ありそうな（≒possible ； probable）可能性の強さはprobable ＞ likely ＞ possible...

consider A as B「AをBと見なす」considerの意味consider（動詞）をよく考える；と見なす（as）■considerance（名詞）考慮；思いやり■considerable（形容詞）かなりの■considerate...

今回の記事では、「とても」や「非常に」という意味をもつsoとsuchの違いと使い分けについてです。soとsuchは、強調する対象が複数形の場合、使い方の違いが分かりにくいことがあるので、その違いについても例文で解説していきます。また、「so...

「may have 過去分詞」と「might have 過去分詞」は、どちらも「～したかもしれない」という意味なります。助動詞 + 完了形のかたちになります。これらは「過去」の出来事を「現在」になって「～したかもしれない」思うところが使い方...

「no more … than～」と「no less … than～」は、反対の意味を持つ構文なので、セットで使い方を覚えておくと分かりやすいです。これらを使った文章は、単純に否定したり肯定するのではなく、比較対象を例として挙げることで、も...

今回の記事では、as～as「同じくらい～」という意味の構文の使い方について例文で解説していきます。英語の比較表現は、「原級」「比較級」「最上級」の3つあり、語尾にerまたはmoreの比較級と、語尾にestまたはmostの最上級は理解しやすい...